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TASK 2...大作文

 

Task 2 大作文是也
学名:议论文
前文略提本土教学匮乏思维逻辑教育之现象
集中体现在议论文中
大作文代表了西方学术之客观合理的思想体系
对比托福独立写作
笔者认为雅思大作文题型更完整
全方位考察学术基本功
所谓基本功,即分析论证,实事求是
理由既充分,客观中带有个人倾向
倾向中又不失公允
最终效果应该是无懈可击
用老话说,就是老谋深算,‘什么话都被你说了’。

从审题到成文
对于考生来说都是挑战
尤其是审题
因为这个步骤需配合分析
在很短的时间里理出文章初步思路
然后展开论证,按照类似八股的文体
这种文体是英式传统的结构
不同于托福体裁
因此很多人不解
认为雅思和托福的文章大同小异
笔者认为两者相去甚远

如何审题,需要技巧
如何八股,更需要策略和技术
但是并非高不可攀
研习官方文章,先是考生习文,再是考官亲笔
如此对照,选择适合自己的逻辑论证
为什么要选择逻辑?
既然是八股,何以有分别?
所谓八股,是整体的布局,以段落为单位
具体到句子,就因人而异
因为每个人看问题的角度不同
所以句型就万千变化
句子间的过渡,每走一步,都是学问和技巧
但是万变不离其中,还是要回到段落上看
好比出门散步,各取路径,但是终要绕道回家

如何选择适合自己的路径
需要一对一的辅导,因材施教
所以小班教学是无法帮助每一位学生实现这一目的
更不用说大班或海班
即人山人海,场内外一片欢腾雀跃,
但收效如何,学生心知肚明,成绩上也反应出来
5.5是很多烤鸭的瓶颈,这是似是而非的境界
文章貌似不错,不可细推逻辑,且不说语法用词了

近年来,报告式命题比例上升
更要命的,是综合题型的出现
打破了传统的教学模式
传统的教学模式依赖模板
而且是一成不变的模板
因此低分者或成绩没有提高者
自是不在话下

如何帮助学生高效提升写作成绩
尤其是大作文的水准
永远是培训师们头大的原因
也让很多新入行的老师不敢染指这一领域
诚然,作文需要大量累积和扎实的基本功
不过,若能在写作上研究一番
对阅读教学一定是如虎添翼
那听力和口语教学自然不在话下了
尤其是听力Section4和口语Part3

题海战术
一向是笔者推崇的终极备战法
当然,需要付出很多努力
但其效果一定是突飞猛进滴
因为这一传统战术
已被历代海龟证明其有效性

<时*术*代>
论古今
多少世代更替
造英雄无数
尽入笔中
拦路虎

看时势
引万千变化
皆因科技
私欲蛊

写八股
峰回路转微妙处
畅议天下大事
说与谁听

势必
依旧

我行
我素

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